按照發(fā)布時(shí)間排序
-
待秋:
書法創(chuàng)作離不開書家的積學(xué)和悟性。孫過庭指出,書家應(yīng)通過自身的不斷學(xué)習(xí)達(dá)到對(duì)藝術(shù)的徹悟,他認(rèn)為“蓋有學(xué)而不能,未有不學(xué)而能者也”,實(shí)為自己的甘苦之言
(02-11 07:33)
回復(fù)
-
待秋:
。清代鄭燮也有類似說法:“四十年來畫竹枝,日間揮寫夜間思,冗繁削盡留清瘦,畫到生時(shí)是熟時(shí)!(鄭板橋《題畫詩》)
(02-11 07:32)
回復(fù)
-
待秋:
余以不但為文,作詩者尤當(dāng)取法于此!(蘇軾《與二郎侄》)蘇軾所謂的“漸老漸熟,乃造平淡”,正與孫過庭“既能險(xiǎn)絕,復(fù)歸平正”的審美理想一致。
(02-11 07:32)
回復(fù)
-
待秋:
但在縱橫變化之后,又要?dú)w于平正。這和開始時(shí)的平正迥然有別,開始之平正是法則上的平正,而險(xiǎn)絕之后的平正則是一種平淡,是一種絢爛之極所達(dá)到的平淡。
(02-11 07:32)
回復(fù)
-
待秋:
然能入法亦應(yīng)能出法,法度是通向書法藝術(shù)宮殿的臺(tái)階,但非終極,因而孫氏提出“務(wù)追險(xiǎn)絕”的學(xué)習(xí)道路,就是為入法度而不為法度所拘。
(02-11 07:31)
回復(fù)
-
待秋:
孫氏強(qiáng)調(diào)年輕時(shí)要走平正之路,老老實(shí)實(shí),無望速成,不慕奇險(xiǎn),所謂思通楷則,學(xué)入法度。
(02-11 07:30)
回復(fù)
-
待秋:
“四法’’涉及到了執(zhí)筆、運(yùn)筆、結(jié)體和章法等內(nèi)容。孫過庭認(rèn)為,要?jiǎng)?chuàng)作出好的作品,必當(dāng)經(jīng)過“三時(shí)三變”的學(xué)習(xí)過程。他以為初學(xué)書法宜求平正,進(jìn)而須求險(xiǎn)怪奇絕,最后復(fù)歸平正,通過這樣一個(gè)否定之否定的三步曲,便
(02-10 07:13)
回復(fù)
-
待秋:
’曰:‘非縱橫不亂、牽掣不拘之謂乎!唬骸沃^轉(zhuǎn),可得聞乎?’曰:‘非鉤繯不乖、盤紆相屬之謂乎。’曰:‘次謂用,可得聞乎?’曰:‘非一點(diǎn)分向背,一畫辨起伏之謂乎。
(02-10 07:12)
回復(fù)
-
待秋:
’曰:‘其次謂使,可得聞乎?’曰:‘非縱橫不亂、牽掣不拘之謂乎!唬骸沃^轉(zhuǎn),可得聞乎?’曰:‘非鉤繯不乖、盤紆相屬之謂乎。’曰:‘次謂用,可得聞乎?
(02-10 07:11)
回復(fù)
-
待秋:
對(duì)于這四種基本的創(chuàng)作方法,宋曹在《書法約言》中以問答形式予以進(jìn)一步解釋:“客謂射陵子曰:‘作書之法有所謂執(zhí),可得聞乎?’射陵子曰:‘非深淺得宜、長短咸適之謂乎!
(02-10 07:10)
回復(fù)
-
待秋:
今撰執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用之由,以祛未悟:執(zhí),謂淺深長短之類是也;使,謂縱橫牽掣之類是也;轉(zhuǎn),謂鉤瑕盤紆之類是也;用,謂點(diǎn)畫向背之類是也。
(02-10 07:10)
回復(fù)
-
待秋:
在中國美學(xué)史上具有一定價(jià)值。中國美學(xué)強(qiáng)調(diào)妙悟,但并不排斥人工。明代謝榛說:“一速而簡切,一遲而流暢。其悟如池中見月,清影可掬。若益之以勤,如大海息波,則天光無際。悟不可恃,勤不可間。悟以見心,勤以盡力
(02-10 07:10)
回復(fù)
-
待秋:
惟智巧兼優(yōu),方能心手雙暢。在這里,孫氏提出的妙悟與人工并重的思想,在中國美學(xué)史上具有一定價(jià)值。
(02-10 07:09)
回復(fù)
-
待秋:
所謂“同自然之妙有"。在孫氏看來,高妙的書法作品應(yīng)該如自然那樣妙用天成,不勞人力。然而,孫過庭又認(rèn)為,書法不能忽視工巧。悟出于心,巧形于手,雖有悟而無巧,心手相分,神不能統(tǒng)手,手不能出心,則心手必
(02-10 07:09)
回復(fù)
-
待秋:
乖合之際,優(yōu)劣互差。得時(shí)不如得器,得器不如得志。若五乖同萃,思遏手蒙;五合交臻,神融筆暢。暢無不適,蒙無所從。當(dāng)仁者得意忘言,罕陳其要;企學(xué)者希風(fēng)敘妙,雖述猶疏。徒立其工,未敷厥旨。不揆庸昧,輒效所明
(02-09 09:18)
回復(fù)
-
待秋:
心遺體留,一乖也;意違勢屈,二乖也;風(fēng)燥日炎,三乖也;紙墨不稱,四乖也;情怠手闌,五乖也。
(02-09 09:18)
回復(fù)
-
待秋:
又一時(shí)而書,有乖有合,合則流媚,乖則雕疏,略言其由,各有其五:神怡務(wù)閑,一合也;感惠徇知,二合也;時(shí)和氣潤,三合也;紙墨相發(fā),四合也;偶然欲書,五合也。
(02-09 09:18)
回復(fù)
-
待秋:
篆尚婉而通,隸欲精而密,草貴流而暢,章務(wù)檢而便。然后凜之以風(fēng)神,溫之以妍潤,鼓之以枯勁,和之以閑雅。故可達(dá)其情性,形其哀樂,驗(yàn)燥濕之殊節(jié),千古依然;體老壯之異時(shí),百齡俄頃。嗟乎,不入其門,詎窺其奧者也
(02-09 09:17)
回復(fù)
-
待秋:
故亦傍通二篆,俯貫八分,包括篇章,涵泳飛白。若毫厘不察,則胡越殊風(fēng)者焉。至如鐘繇隸奇,張芝草圣,此乃專精一體,以致絕倫。伯英不真,而點(diǎn)畫狼藉;元常不草,使轉(zhuǎn)縱橫。自茲己降,不能兼善者,有所不逮,非專精
(02-09 09:17)
回復(fù)
-
待秋:
加以趁變適時(shí),行書為要;題勒方幅,真乃居先。草不兼真,殆于專謹(jǐn);真不通草,殊非翰札。真以點(diǎn)畫為形質(zhì),使轉(zhuǎn)為情性;草以點(diǎn)畫為情性,使轉(zhuǎn)為形質(zhì)。草乖使轉(zhuǎn),不能成字;真虧點(diǎn)畫,猶可記文;鼗ルm殊,大體相涉。
(02-09 09:16)
回復(fù)