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  • 9
    除掉所有雜草   人活著在心鏡前  人死了在土墳前  一把灰灑了便漫游山水間   你像莫名水里的莫名魚   你漫漫綿綿的游戲   不惹蓮莖也不惹淤泥   那斷了線的風(fēng)箏   搖著睡帶乘風(fēng)酣眠   人生如此暢然   拋開人間就在人間
  • 11
    有些人得了 一足之地 便忘了 天下 有些人只懂 芝麻 不懂 西瓜   又怎懂得 天上天下天外天的大   我拋下大海  游向小溪  蜿蜒在山路的崎嶇  用腹部觸刷著歷史的鵝卵石   沒有人喜歡愛搶東西的孩子  大多人都喜歡掠奪之后富裕了的成人 己所不欲&nbs
  • 6
    追不上夕陽 追不上白云 可將這皮囊葬于無人間煙火的極地冰峰....雪山嬉戲聲 馬蹄親吻冰 閉著眼睛 一切都在思緒中.....靈魂多么安靜   拿道德給經(jīng)濟買單 拿生命給道德買單   規(guī)則逼迫你去參與 規(guī)則將你劃入謬論的游戲 規(guī)則總在撥苗助長讓你變成長頸
  • 8
         昨就想寫《批評》的。       【批評】一詞的本意綜合了【審閱、批注、建議、意見、點評、評論、評判】的意思,具體而言應(yīng)該是一種【商酌和探索】,攜帶著批評效應(yīng)產(chǎn)生的升華,而不代表無有思想、無有深思的【指責(zé)、責(zé)備或直接批判】。   &
  • 3

    《對話范美忠》震后反思-----摘藏+短評

    剛讀了此文,知:范美忠是真正在災(zāi)難中【“ 反 ”且“ 思 ”】了的人。( 如果社會的反思早已經(jīng)足夠了的話,那時的他不是在被采訪 而是在教歷史, 他會是一位非常合格的歷史老師 。現(xiàn)在的中小學(xué)生之所以歷史學(xué)的很爛、學(xué)而不化,就是因為歷史老師們不懂歷史的本質(zhì)和歷史本身承載的意
  • 4

    震后【反思】!

       想到【食物】就想到【神農(nóng)氏】、【袁隆平】;想到【地震】就想到【張衡】、【竺可楨】。    為什么會想到他們??????????????      因為【他們的肩膀擔起了作為“一個人”的責(zé)任】。他們本是常人,不常之處在于【責(zé)任】,【責(zé)任】源
  • 3

    鑒真和鑒寶

    鑒真的名字好  鑒真  -----鑒在根本  澄照本真    鑒寶----萬物本同源同根,人所謂的所有“所謂寶”都只是人定義概念的而已,越癡迷于“寶”便越“喪失本真”,“本真”本就不在所謂寶里  “本真”存在于人本身。   之于人而言,所謂萬寶皆系于身,身
  • 3

    這才是終極的追問嘛

    開始認祖歸宗了 人們流行“修族譜家譜”了 有人修成了李白的后人 有人找到了玄奘的后人 有人跟著電視劇找到了程英的后人   媽祖也出來了   //////////////////////// 老子說“ 道生一,一生二,二生三,三生萬物 ”、“ 無  天地之始,有  萬物之母 ”
  • 8

    拔掉毛鋪了錦被又如何?

    雖然直覺很準,雖然默契很深,沒有誠然直白就只有黯然傷神。允許一切的否認,允許一切的疑問,允許誤解到懷疑懷恨在心。信念是天空的美,信念是大海的鹽分凝成的咸淚,信念永久的允許去疑問。它是那么脆,哪怕根再深,它是那么醉,哪怕吐出腸胃。//蜂擁的街道像堵了的下水道,一道如光的幻影孑然變幻著亙古的幽深....
  • 6

    土豆

    土豆    這是年前的土豆  它倆呆在那里許久  突然某日  發(fā)芽了  從身上的‘雞眼’ 本想將它們種起來的   在有養(yǎng)分水分的土壤   ‘惡毒’的人總是去考驗一些事情   想看看它們就那樣長會長成什么樣 兩個多月了&nbs
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