《詠懷古跡五首·其二》:搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，提起民國(guó)時(shí)期非常著名的文學(xué)，大家可能會(huì)想起魯迅先生。魯迅先生是中國(guó)非常著名的文學(xué)家、教育家。魯迅先生在早期曾在日本留學(xué)，后來(lái)他感慨，當(dāng)時(shí)醫(yī)人不如醫(yī)心，所有最后棄醫(yī)從文。魯迅先生寫(xiě)出了中國(guó)第一本白話文小說(shuō)——《狂人日記》。魯迅先生在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代�？芍^是中國(guó)的思想先導(dǎo)。他還因?yàn)樽约撼錾�的文采以及先進(jìn)的思想在許多高校講課，他第一次在北大講課的時(shí)候，因?yàn)闇喩矶际茄a(bǔ)丁被人嘲笑。隨后他開(kāi)始講課，教室鴉雀無(wú)聲笑，那些人都非常認(rèn)真的聽(tīng)他講課。

在北大講課被嘲笑

上世紀(jì)20年代的時(shí)候，魯迅受人之邀前往北大，給北大的學(xué)生講中國(guó)小說(shuō)史略。當(dāng)時(shí)他剛進(jìn)教室，同學(xué)們便開(kāi)始嘲笑魯迅，為什么嘲笑魯迅呢？因?yàn)轸斞复┝艘粋�(gè)有補(bǔ)丁的藍(lán)色長(zhǎng)袍，他還夾了一個(gè)布包，耳朵上還別了一根鉛筆，看起來(lái)非常的滑稽。同學(xué)們看到這樣打扮的他，就笑出了聲。當(dāng)時(shí)北大是新式學(xué)校，那些教授們即便不穿西裝不打領(lǐng)帶，也會(huì)穿非常干凈利索的長(zhǎng)衫，像魯迅這樣穿，打補(bǔ)丁的老師還是從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，所以學(xué)生們都認(rèn)為魯迅是鄉(xiāng)巴佬都嘲笑他。魯迅剛一開(kāi)口，學(xué)生們笑得更厲害了，因?yàn)轸斞钢v話的紹興口音非常濃厚的，并且他的語(yǔ)言非常的犀利、幽默、有趣，同學(xué)們一聽(tīng)就開(kāi)始忍不住的笑了起來(lái)。

魯迅也并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑而停止講課，他進(jìn)行風(fēng)趣幽默的授課，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)向同學(xué)們解釋那些晦澀的知識(shí)，并且他說(shuō)出了一些非常前衛(wèi)的觀點(diǎn)。同學(xué)們聽(tīng)得都入了迷，魯迅說(shuō)的話都他們記在心里，魯迅講課不像一些老先生那樣講的非常的枯燥乏味，魯迅的授課非常有趣。同學(xué)們?cè)谝还?jié)課中收獲了很多知識(shí)，從此之后，同學(xué)們?cè)僖膊桓页靶︳斞�，每每看�?jiàn)他，心中都涌上敬佩之情。

注重思想教育

大家了解魯迅，可能都是因?yàn)轸斞复巳苏Z(yǔ)言非常的犀利。其實(shí)魯迅也是非常注重教育的，在上世紀(jì)魯迅看清了當(dāng)時(shí)的中國(guó)情況，他覺(jué)得學(xué)醫(yī)根本救不了中國(guó)人，只有寫(xiě)文章才能真正拯救中國(guó)人。他從日本回到國(guó)內(nèi)之后，就開(kāi)始擔(dān)任杭州市和浙江省師范學(xué)堂的教員，當(dāng)時(shí)他負(fù)責(zé)教授的就是生理學(xué)和化學(xué)，后來(lái)他又成為紹興中學(xué)堂的教員。隨后他又因?yàn)樽约撼錾�的教學(xué)能力，也成為教育部的科長(zhǎng)。

在成為教育部教育司科長(zhǎng)之后，他開(kāi)始著重于研究一些古文物。就是在這段時(shí)間，魯迅去北京講課，也正是這段時(shí)間，魯迅寫(xiě)出了對(duì)中國(guó)文學(xué)影響深遠(yuǎn)的第一本白話文小說(shuō)。此后，魯迅又到廈門(mén)成為廈門(mén)國(guó)文系的教授，隨后他又因?yàn)樽约撼錾�的教育水平轉(zhuǎn)入中山大學(xué)，成為中山大學(xué)的教授。

受良師藤野先生影響頗多

從魯迅的這些經(jīng)歷中，我們可以了解到，魯迅不僅是一個(gè)出色的文學(xué)家，他還是一個(gè)出色的教育家，他這一生中有17年都是在教書(shū)。而魯迅這一生之所以這么致力于教書(shū)育人，其實(shí)和他曾經(jīng)遇到一位良師，是脫不開(kāi)關(guān)系的。他在21歲的時(shí)候到日本留學(xué)，在那里他認(rèn)識(shí)了對(duì)他一生影響深遠(yuǎn)的藤野先生。此后他一直將藤野先生的一些人生信條，作為自己的人生信條，他還為藤野先生寫(xiě)了一篇回憶錄。

從魯迅的回憶錄中我們也可以了解到，藤野先生是一個(gè)不注重個(gè)人生活細(xì)節(jié)的人。他經(jīng)常糊涂的忘了打領(lǐng)帶，有時(shí)候冬天只穿一件外套，看起來(lái)也是非常的寒酸。但他在教育學(xué)生方面是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，小到學(xué)生在繪畫(huà)血管時(shí)一分一厘的偏差，大到不同學(xué)生對(duì)于不同的學(xué)科的理解，他都非常專(zhuān)注去教導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)生明白自己所教授的知識(shí)是有多么的重要，并且他對(duì)于學(xué)生也不是一味的鼓勵(lì)或者一味的斥責(zé)。

藤野先生對(duì)魯迅的人生有了深遠(yuǎn)的影響，他一直以藤野先生為自己的榜樣。他在北京大學(xué)授課時(shí)的授課風(fēng)格，確實(shí)就和藤野先生的授課風(fēng)格相似。魯迅和他的同學(xué)們?cè)谌毡镜臅r(shí)候看見(jiàn)藤野先生滑稽的穿著發(fā)笑，而在北京的時(shí)候，北京大學(xué)的學(xué)生看見(jiàn)他的穿著發(fā)笑。魯迅并不會(huì)因此感到生氣，也不會(huì)有任何的不適。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵也是關(guān)注的重心，是如何將知識(shí)讓學(xué)生真正掌握。

結(jié)語(yǔ)

魯迅先生對(duì)于我國(guó)文學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，魯迅先生堪稱(chēng)是中國(guó)人的脊梁。

參考資料:《詠懷古跡五首·其二》