也許大多數(shù)人都有這樣一種感覺，去醫(yī)院掛號(hào)的時(shí)候，大家往往愿意掛的是那些“專家號(hào)”，如果是慢性病，也許等上一個(gè)星期都要掛一個(gè)自己滿意的專家號(hào)，其實(shí)仔細(xì)想想，這還是一種“專業(yè)”的態(tài)度在作祟。全科專家不比專科醫(yī)師吃香，這已經(jīng)是一個(gè)亙古不變的道理。

大多數(shù)人認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)人能夠精通一門醫(yī)術(shù)才是正常的，像那種所謂的全科專家其實(shí)會(huì)給人一種“什么都會(huì)，但是什么都不精”的感覺，也許這才是他們比不上專科醫(yī)師的原因。

這一點(diǎn)和老師代課一樣，有時(shí)候?qū)W生的主科老師因?yàn)閭�(gè)人原因，突發(fā)情況來(lái)不了學(xué)校，便由副科老師代替（體育，音樂等），就會(huì)給人一種這個(gè)老師一定不專業(yè)的想法。

殊不知人家能夠當(dāng)老師，肯定都是經(jīng)過(guò)層層篩選得來(lái)的，怎么可能會(huì)“不行”，但是這種固有思維卻一直影響了很大一部分人，比如北京大學(xué)的書法老師。

很多人認(rèn)為他們這些老師都是一些外行，如何能堪當(dāng)書法老師大任，甚至還上升到了北大的書法底蘊(yùn)還剩多少的看法。其實(shí)仔細(xì)研究下去，才知道這樣的想法還是有理可據(jù)的。

國(guó)家級(jí)的頂尖學(xué)府

北京大學(xué)，這是一所全國(guó)人民都如雷貫耳的名校學(xué)府，也是眾多莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府，一個(gè)人如果能夠考入北京大學(xué)，不亞于古代的全國(guó)中舉。

當(dāng)年的撒貝寧在節(jié)目上隨意說(shuō)了一句“北大還行”的話，就讓他成了當(dāng)今社會(huì)凡爾賽文學(xué)的鼻祖，可見北大本身的魅力所在。

文學(xué)，生物，物理，化學(xué)，繪畫，書法，地理，體育等多門學(xué)科共鑄了一個(gè)全能型的北京大學(xué)。自1898年北京大學(xué)創(chuàng)立以來(lái)，它已經(jīng)為國(guó)家輸出了太多人才，這所中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，從最初開始的建立就注定了它今后的不平凡。

近年來(lái)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦，著名作家朱自清，在“非典”和新冠肺炎里面都有不俗表現(xiàn)的鐘南山等等都是來(lái)自于北京大學(xué)。

2018年12月的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，北大歷史名人共計(jì)217位，都對(duì)我國(guó)的革命，文化，科技，經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)的人，因此北大的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著萬(wàn)千人民的心。所以在它如今出臺(tái)書法課程教師名單的時(shí)候，才會(huì)引起如此巨大的爭(zhēng)議。

讓人爭(zhēng)議的書法課程

書法作為我國(guó)特殊的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了我國(guó)博大精深的歷史底蘊(yùn)和文化水平。古人云見字如見人，在很多人看來(lái)，一個(gè)人如果擁有一手好字，那么他的品性一定不會(huì)差到哪里去。

因此中國(guó)自古以來(lái)就有讓孩子們練習(xí)書法的傳統(tǒng)，不過(guò)隨著科技發(fā)達(dá)，電腦手機(jī)的普及，書法也在時(shí)代的洪流里逐漸沒落了，就連國(guó)內(nèi)首屈一指的名校學(xué)府的書法底蘊(yùn)也難逃一劫。

北大的書法歷史悠久，從1917年蔡元培為北大校長(zhǎng)以來(lái)，北大就成立了書法研究會(huì)，還邀請(qǐng)沈尹默擔(dān)任書法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

自那時(shí)起，精通書法的名家大家紛紛來(lái)到北大執(zhí)教，這些人不僅是文學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，往往也是書法界中的佼佼者，他們的到來(lái)奠定了北大兼容并包的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)同時(shí)，也留下了許多具有參考價(jià)值的書法藝術(shù)。

回想當(dāng)年，書法，文學(xué)，哲學(xué)等一眾大家聚集在一起談天說(shuō)地，切磋技藝時(shí)的場(chǎng)景，真可謂是學(xué)術(shù)美談，但是如今看來(lái)，北大的這種底蘊(yùn)已經(jīng)悄然無(wú)息。

事情的起因還是得從一次新聞采訪時(shí)說(shuō)起，2018年一家媒體，采訪了當(dāng)時(shí)北大副校長(zhǎng)，畫面中我們看到，校長(zhǎng)的辦公室墻上掛著一副“龍飛鳳舞”裝裱好了的書法作品。

其實(shí)與其說(shuō)它是一副書法作品，還不如說(shuō)它是一副“江湖作品”來(lái)的實(shí)在，因?yàn)檫@四個(gè)大字真的是龍飛鳳舞，整個(gè)字體流露出的是江湖上流行的花體，根本不是中國(guó)正統(tǒng)書法的傳承。

難怪當(dāng)時(shí)這段采訪播出之后，很多網(wǎng)友都不約而同對(duì)北大實(shí)際的書法課程感到懷疑，懷疑北大的書法底蘊(yùn)已經(jīng)沒有多少了。

書法課程執(zhí)教教授的現(xiàn)狀

其實(shí)不少網(wǎng)友會(huì)這么認(rèn)為，當(dāng)初人們仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，北大的書法課程主講教授竟然是一名法學(xué)家。所謂術(shù)業(yè)有專攻，很多人都對(duì)一個(gè)法學(xué)家來(lái)任教書法課程感到些許疑惑，如此“外行”，教出來(lái)的書法，真的還是老祖宗流傳下來(lái)的東西嗎？真的還有書法傳承的那個(gè)味兒?jiǎn)幔?/p>

其實(shí)對(duì)于北大書法底蘊(yùn)的爭(zhēng)議很早便有之，早在2011年3月就有人在報(bào)紙上刊登了《北大為何會(huì)缺少書法》一文，淺談了缺少的原因，其實(shí)也從側(cè)面反映出了北大的書法底蘊(yùn)越來(lái)越薄的現(xiàn)實(shí)。

不僅這篇文章，若干年前的衡正安先生《北大，你為什么離書法那么遠(yuǎn)？》，也直面了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)還在文學(xué)界和書法界都引起了巨大的反響。

衡正安提出北大的書法教授有些都不能理解什么叫“中鋒”，這種基本書法功底都難以達(dá)到的老師能否給新一代學(xué)子帶來(lái)積極向上的一面？針對(duì)于北大啟用其他學(xué)科教授為書法老師的做法，衡正安更是犀利的指出：正是因?yàn)楸贝鬀]有正統(tǒng)內(nèi)行的書法大家，才把外行拿來(lái)執(zhí)教！

小結(jié)：

衡正安的話不可不為直擊要害，不過(guò)這也從側(cè)面給我們書法傳承敲響了警鐘。一個(gè)文化如果沒有新一代學(xué)子的學(xué)習(xí)和認(rèn)同，那么它最終在歷史進(jìn)程中消亡也是必然的。書法作為我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)技藝，它不僅代表著我國(guó)文字的歷史，還有著文人墨客的風(fēng)骨。

因此書法不能丟，不敢丟，也不會(huì)丟！而要做到這一點(diǎn)，勢(shì)必要把書法的傳承做到極致，莫不要最后留給下一代的僅僅是一些“東拼西湊”的江湖之作，讓那些真正風(fēng)骨之中的東西卻消失在歷史長(zhǎng)河中。

為了保護(hù)書法不丟，作為新時(shí)代的學(xué)子，我們要培養(yǎng)愛書法，敬書法的思想，只有從內(nèi)心想要學(xué)習(xí)它，最終才能將它發(fā)揚(yáng)光大。

而本身書法傳承者，也要做到經(jīng)常弘揚(yáng)書法，讓書法在全國(guó)乃至全世界打響知名度，只有這樣才會(huì)引起更多的人主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)它傳承它，如果這樣良性發(fā)展下去，筆者認(rèn)為書法的傳承不將再是北大一個(gè)學(xué)校的責(zé)任，銘牌，更是我國(guó)歷史文化的一個(gè)瑰寶。