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《山行》是唐代著名詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)，通過詩(shī)人在秋日山行所見到的景色，贊美深秋時(shí)節(jié)山林的美景，具有較高的文化造詣。

學(xué)生上小學(xué)之后，就開始學(xué)習(xí)文化知識(shí)了，尤其是語(yǔ)文這門學(xué)科，不僅是學(xué)生的母語(yǔ)，同時(shí)還是三大主科之一，地位可見一斑。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門課的時(shí)候，古詩(shī)詞是必須要學(xué)習(xí)的，也是考試必考題，唐詩(shī)三百首，不說都背下來也差不多，這樣才能保證學(xué)生考試時(shí)不丟分。

而考試還不是最重要的，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞更深一層是為了陶冶情操，體會(huì)詩(shī)人的鴻鵠壯志，洗滌學(xué)生的心靈。

自從毒教材事件發(fā)生以來，家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的教材內(nèi)容，他們不允許學(xué)生受到絲毫不好的影響，這股風(fēng)也刮到了古詩(shī)詞這里。

繼“小荷才露尖尖角”后，家長(zhǎng)建議刪除“停車坐愛楓林晚”

一朝被蛇咬，十年怕草繩，更何況是和孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的事，家長(zhǎng)必須要把不好的影響降到最低，給學(xué)生提供積極向上的健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

古詩(shī)詞是我國(guó)漢語(yǔ)言文化寶貴的財(cái)富，創(chuàng)作古詩(shī)詞的詩(shī)人也被一代代學(xué)生銘記。

在小學(xué)階段，最常見的就是唐詩(shī)，一年級(jí)的時(shí)候?qū)W生會(huì)先學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單的五言絕句，之后慢慢就接觸七言絕句了。

之前，“小荷才露尖尖角”遭到家長(zhǎng)炮轟，認(rèn)為這首詩(shī)可能會(huì)給學(xué)生帶來不好的影響，屬實(shí)讓人摸不著頭腦。

而這件事還沒過去多久，《山行》這首詩(shī)也被家長(zhǎng)建議刪除，主要就是因?yàn)檫@首詩(shī)中“停車坐愛楓林晚”這句話。

《山行》惹怒家長(zhǎng)，到底差哪了？

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

這首詩(shī)被收錄在小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本中，雖然已經(jīng)過去很多年了，但是這首古詩(shī)依然給學(xué)生留下了深刻的印象。

甚至在初中考古詩(shī)詞的時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)這首詩(shī)，可以看出，這的確是一首非常經(jīng)典的古詩(shī)。

不過《山行》卻惹怒了家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都反映在輔導(dǎo)學(xué)生背誦這首詩(shī)的時(shí)候引起不適，擔(dān)心會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)面影響。

沒有不為學(xué)生好的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是出于想給學(xué)生好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以才會(huì)強(qiáng)烈呼吁把《山行》移出學(xué)生教材。

說者無心，聽者有意，有網(wǎng)友對(duì)家長(zhǎng)的行為感到不解，認(rèn)為完全是家長(zhǎng)想多了，自己小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)這首古詩(shī)的時(shí)候，被詩(shī)人筆下的秋景美到了，根本沒有想其他的事情。

更有網(wǎng)友直言家長(zhǎng)是雞蛋里挑骨頭，這樣不僅不是為學(xué)生好，反倒讓學(xué)生少學(xué)了很多經(jīng)典的古詩(shī)詞。

關(guān)于這首詩(shī)是否會(huì)影響孩子心智發(fā)展，大家看法不一。

有些網(wǎng)友干脆提出一個(gè)“折中方案”。

停車沒問題，主要是“坐愛”太露骨，那要不把“坐愛”改成“坐賞”？這樣讀起來就不露骨了，原文意思也沒變。

恕我直言，我不覺得杜牧這首詩(shī)有何不妥。

別說下架。

就是改動(dòng)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我覺得都是對(duì)傳統(tǒng)文化的不敬。

九年義務(wù)有讀完的人都知道，這首詩(shī)詩(shī)意不難理解。

停車不是停汽車，是停馬車。

“坐愛“也沒半點(diǎn)性暗示，而是說作者很喜愛這楓林晚景，并感嘆說，這楓葉居然比二月的鮮花還要紅。

詩(shī)詞本意是呈現(xiàn)美景。

現(xiàn)在卻被一些別有用心的人，曲解成車Z，還要求不能給小孩看。

不經(jīng)想起魯迅那句話：

一見短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸體，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到雜交，立刻想到私生子。

國(guó)人的想象惟在這一層能夠如此躍進(jìn)。

毒教材的蝴蝶效應(yīng)，不僅危害了學(xué)生，同時(shí)也引起家長(zhǎng)擔(dān)心

其實(shí)家長(zhǎng)提出看似很離譜的建議，背后也透露出，繼吳勇參與設(shè)計(jì)的毒教材事件被披露之后，不僅危害了學(xué)生的身心健康，同時(shí)還引發(fā)了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，老師備課也是按照教材進(jìn)行的，除去課本上的知識(shí)之外，教材對(duì)學(xué)生的思想也有深遠(yuǎn)的影響，所以家長(zhǎng)才不得不多留個(gè)心眼。

只要和學(xué)生有關(guān)，家長(zhǎng)都重視不已，所以家長(zhǎng)這樣做也是可以理解的，不過，家長(zhǎng)也不要過度腦補(bǔ)，不然不僅沒有真正幫到學(xué)生，反倒讓學(xué)生錯(cuò)過了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。

家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上來，平時(shí)多花時(shí)間和學(xué)生溝通，總是能在第一時(shí)間伸出手，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

學(xué)生想要快速背誦古詩(shī)詞，最重要的是掌握方法

從小學(xué)到高中，每逢考試，古詩(shī)詞是必考題目，所以學(xué)生要背誦的滾瓜爛熟，才能不再這道題上丟分。

其實(shí)考察學(xué)生的古詩(shī)詞，相當(dāng)于送分題了，只要學(xué)生平時(shí)多花時(shí)間背下來，不寫錯(cuò)別字，就十拿九穩(wěn)了。

而對(duì)學(xué)生來說，題庫(kù)里的古詩(shī)詞簡(jiǎn)直太多了，數(shù)量龐大，背起來確實(shí)很麻煩。

如果學(xué)生想要快速的背誦下來，就要掌握方法，死記硬背當(dāng)然是行不通的，但是這是多數(shù)學(xué)生背古詩(shī)的方法。

如果死記硬背的話，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己過一段時(shí)間就忘了，等于白背，所以，還是要早在理解的基礎(chǔ)上背誦，理解了古詩(shī)的意思，這樣記憶的時(shí)間也更久。

這樣也方便學(xué)生在做閱讀理解的時(shí)候獲得高分，雖然前期會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間，但是也是為了把知識(shí)記的更加牢固，只要學(xué)生堅(jiān)持這個(gè)方法，古詩(shī)詞這塊基本不會(huì)丟分。

話題討論：你認(rèn)為應(yīng)該刪除《山行》這首古詩(shī)嗎？

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