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6【一早，老犟子便趿拉著鞋走到院子里，一邊擤鼻子，一邊拾掇著犄角旮旯里的雜物。然后在菜園里薅了一遍草，用鐮刀把掛在秧子上的葫蘆剌開一道口，見是熟了，從中間劐開，掏出瓤，做成瓢，順便在水缸里搲了半瓢水，喝下去，卻齁住了嗓子，頓覺背上發(fā)癢，順手在地上綽起一條木棍，在背上擓了又擓。等不癢了，打量了一眼木棍 -
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在沒有接觸書法之前，我對云彩的理解或?yàn)橄衩扌�、或�(yàn)樗蒲蛉�，描寫起來也是“一團(tuán)團(tuán)”、“一簇簇”、“一朵朵”，怎么也不會與“陣”聯(lián)系起來。只有學(xué)了書法，才知道云可以“陣”喻，書圣的老師衛(wèi)夫人告訴王羲之：“橫如千里陣云，隱隱然其實(shí)有形�！焙髞�，這句話被學(xué)書者奉為經(jīng)典
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沒有盡頭的修行 李教員沒有去南京與我們相會，我 30 年前因作業(yè)不合格而對李教員許下的承諾也還沒兌現(xiàn)。雖然現(xiàn)在同學(xué)們都不會再用仿宋字，當(dāng)今的軍校學(xué)員再也用不著去寫仿宋字，書法上更沒有仿宋體，但“我一定會把字寫好”的承諾歷歷在目。 我自信，我現(xiàn)在的書寫水平，應(yīng)該能夠稱得上是“好字”
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書法家的責(zé)任 同學(xué) 30 年南京聚會之后，我參觀了一場在張店舉辦的創(chuàng)新書畫展覽，展出的是獲得一二三等獎的作品，很多作品令我眼前一亮。然而，等參觀完所有獲獎作品，對獲獎作品作一對比，卻發(fā)現(xiàn)一等獎作品不如二等獎，二等獎作品不如三等獎。全部獲獎作品不是抄錄的唐詩即是摘抄的古文，再就是學(xué)書名句或 -
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書畫作品的生命 書畫作品是有生命的。王羲之的書法作品，從晉朝一直流傳到現(xiàn)在，即使這些作品的真跡早已失傳，而人們大量的臨摹延續(xù)著它的生命。可以斷言，只要有中國人存在于這個(gè)世界上，王羲之書法作品的生命就會延續(xù)，而且會繼續(xù)書寫這些作品的傳奇。 以前，雖然意識到這些，但總認(rèn)為這種現(xiàn)象 -
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寫出來的禮品 2013 年中秋之前，縣城里的一位同學(xué)給我打了幾次電話，問我中秋是否回老家。因?yàn)楦改敢呀?jīng)離世，除了在父母的忌日回老家上墳之外，我已經(jīng)很少回老家了。這位同學(xué)一聽說我沒打算回老家，在電話里給我急了眼，讓我一定要回老家夏津一趟，并一直強(qiáng)調(diào)，所有接待他來安排。既然同學(xué)這么說，看來一 -
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從頭再來 小時(shí)候，最盼望的就是春節(jié)。原因之一，過了春節(jié)就長了一歲；原因之二，一過春節(jié)，就能吃上餃子，如果運(yùn)氣好，還能穿上一件沒有補(bǔ)丁的用大人穿過的衣服改成的新衣服。不知道從什么時(shí)候起，這種欲望就變淡了。人過中年，這種欲望不但淡了，甚至越來越害怕過年。 因?yàn)? -
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收獲書法之外 學(xué)習(xí)書法之初，很多人擔(dān)心我會因?yàn)闀ǘ⒄`寫作，其擔(dān)心的依據(jù)是書法要靠臨帖而進(jìn)步；而臨帖是一種極為單純和重復(fù)的工作，很容易限制人的思維。學(xué)習(xí)之初，這種情況也確實(shí)出現(xiàn)了，很長時(shí)間寫作的思路打不開。而到了書法寫得心應(yīng)手之后，寫作的思路也打開了，并且我嘗試創(chuàng)新了一種新的寫作模 -
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我的“校尉書屋” 聽了老首長的話，我開始給我的書房取名，首先想到的是“書屋”二字�？吹竭@兩個(gè)字，人們第一個(gè)想到的一定是一個(gè)環(huán)境雅致、古香古色、書香四溢的書齋。廳前未必有綠樹掩映、曲水流長、花團(tuán)簇?fù)�，但一定有瘦竹點(diǎn)綴、亭榭相立，最為關(guān)鍵的是書屋的門楣，一定有一塊大大的匾額——“ XX -
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我的學(xué)生小虻牛 2015 年入秋，剛剛從石島寫完一本書回到淄博，一位過去的老首長就急急忙忙地找到了我，非要讓我給他孫子小虻牛當(dāng)老師，原因是小虻牛的語文成績一直上不去，尤其是作文能力差。這樣的事情以前也經(jīng)常有，過去也有不少學(xué)生家長通過各種途徑找過我，要我在寫作方面給他們的孩子輔導(dǎo)，還有家
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