總也忘不掉我的一位小學老師，一學期都讓我們把教室里的廢紙存起來。然后再用換來的錢買成紙筆發(fā)給大家。害得我們見了她就像見到了媽媽。
到了中學，每學期的十元錢學費還用不完，期末時再退回來幾元錢。
初二的一位地理老師，高大魁梧的一個老頭兒，冬天沒有合身的衣服穿，露出一截長長的手腕，看起來凍的抖抖索索的。
記得有一天課間講到某個國家，說起那里的居民生活是相當?shù)母辉＃款D飯最少都是四個菜。什么菜呢？他吸吸鼻涕翹起手指如數(shù)家珍：一盤豆芽吧？一個青菜，一個咸菜，還有……一盤肉，他說的極慢，一副搜腸刮肚的神情，聽得饑腸轆轆的我們是一個勁地咽口水。
過來想想都覺得心酸：在那個年代，孩子們過年才能添件新衣，然后不分四季裹在身上，老師們也是過的相當?shù)那遑�。飯店里除了素面就是肉面，也難怪說個菜名都要絞盡腦汁。
可就是在那樣一個窘迫的時代，也沒有影響我們每日里瘋瘋癲癲地快樂著。
后來，漸漸長大了，就有了讓人煩惱的心事。
到了中年，逐漸增添的白發(fā)更是讓人有了莫名的焦躁與不安。
想想余生已是時日不多了。就想要重新?lián)炱鹕倌陼r代的夢想，科班已是無望，就只好把目光轉(zhuǎn)向了社會上一個個為了名利而招生斂財?shù)漠嫯嬋恕?/div>
可是跟了幾個老師后，就發(fā)現(xiàn)一個問題：正所謂有人群的地方就有斗爭，不管在哪個地方都是一個弱肉強食的戰(zhàn)場。
而且，每個老師身旁總會有一兩個阿諛諂媚的小人，極盡巴結(jié)討好之能事，其對上逢迎對下欺凌的丑態(tài)實在是令人厭惡之極�？梢矡o可奈何，因為凡此類人早就練就了一身非凡的生存本領(lǐng)，并也深得老師的信任與庇護，在這樣的狀況下誰又能改變什么呢？
自古沒有人能夠抵擋得了甜言密語的侵蝕擊。老師也是凡人，美言遠遠勝于錚語。誰不喜歡天天被一個端茶遞水點煙鞠躬的人纏繞左右呢？
看來吹拍也是一項技能。有人與生俱來，有人則終生不得其道。
世風本就如此，若不同流而污則顯得太過孤獨。并且總是得不到相等的利益資源，現(xiàn)實就是這么令人失望。
恰逢時日，偶遇一友人，談起此種現(xiàn)象，也是深有感觸，于是大家一起探討分析后，逐得出以下結(jié)論：以繪畫為例，大多數(shù)畫畫的只是個畫匠而已，文化修養(yǎng)低，師道之素質(zhì)和能力極其有限。真的是不具備傳道授業(yè)之才，僅僅是為了個人私利而斂財揚名，僅此而已。跟這樣的老師想要學到本領(lǐng)簡直就是癡心妄想。說白了就是不會教，并且還不愿意教。而且還不懂得最起碼的道理：等價交換。
試想我們每個人做任何事情都有我們自身的目的，教生收費本就是一個交易行為，雖然走的是文化渠道�？梢埠蜕鐣系钠渌袠I(yè)無異。若無相當?shù)钠沸信c德才，想要獲得可觀的后續(xù)生源，談何容易！
同理，拜師其實也是一消費行為，他賣你買，天經(jīng)地義，此言雖然大為不恭�？墒聦嵢绱�，何必遮遮掩掩呢?如為師者，不明此理，要把自己的技藝當作籌碼分發(fā)給學生，對諂媚者青睞有加，對脾氣不合者置之不理。那么就等于是開飯店者只收錢不給飯，開賓館者看見不順眼的顧客就要把他趕出門去是一樣的道理；這個現(xiàn)象按常理推斷絕無可能�？墒巧鐣嘤柲承┤藢嶋H上就是這樣操作的。
有失公平的事情總是不會發(fā)展長久，因為任何人做事情如果覺得吃虧了，那么是決不會有第二次的。這就是大部分培訓者生源難續(xù)的真實原因。
可惜，所有的老師都是沒有顧及到學生的利益，一直在做著一錘子買賣。再說的直白些：其實"老師"只是學生的對你的一個稱謂罷了，也就是只有學生的跟隨才有老師存在的價值。這一點就像是水與船的關(guān)系。要知道做技能文化培訓的人一直是沒有教師證的。有點像是無證上崗。
親愛的朋友們，你們是怎么看待這個現(xiàn)象呢？期待著大家的觀點和想法呢……
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