談“半書半畫半讀書”
(周學(xué)良原創(chuàng))
今見書者,不知其書寫內(nèi)容之出處。畫者,不知其畫主題內(nèi)容之喻義。云何如此呢?實是今人比不得古人。古人要背誦四十萬字的經(jīng)、史、子、集。而今人能背誦二萬字就不錯了。因此學(xué)習(xí)的重要性就凸現(xiàn)出來了。
前些日子兒子給我從網(wǎng)上訂了二十把扇子,讓我寫著玩。我寫了一把“秉德無私,天下為公!蔽乙獙W(xué)一下這個句子的出處!氨聼o私”是屈原“桔頌”的句子。而“天下為公”是《大學(xué)》禮記·禮運大同篇里的句子。
又寫了一把“菊格隱逸,蓮品高潔。” “菊格隱逸”是從周敦頤“愛蓮說”:“予謂菊,花之隱逸者也!毖葑兌鴣。而“蓮品高潔”是“圣教序”的“譬夫,桂生高嶺,云露方得泫其華;蓮出綠波,飛塵不得污其葉。非蓮性自潔,而桂木本貞。良由所附者高,則微物不能累;所恁者凈,則濁類不能沾。夫以卉木無知,猶資善而成善,況乎人倫有識,不緣慶而成慶!币甑摹
因此說書寫、繪畫的過程是學(xué)習(xí)的過程。我是這樣做的,而且我記下了“句子”的出處。積淀了文化,積累了知識。你呢?
下面舉例說明知識面與畫的關(guān)系。
下圖對照:如果你沒練過武術(shù)自然對器械手持位置及方法很難掌握準(zhǔn)確。下降圖,如果讓武術(shù)界同道觀之,則認(rèn)為是圖中人物手持棍子的方法。實際畫的是劍。
說明一個道理,一半時間去畫,一半時間去學(xué)。這樣才能更準(zhǔn)確。
下圖:正確持劍圖:
掌要握在“劍格”位置。食指在“劍柄”位置。大拇指、中指、無名指、小指扣在“劍格”處。“劍格”是以保護(hù)手為目的。
發(fā)表評論 評論 (2 個評論)