清代文學(xué)家劉熙載在《藝概》中有說：“賢哲之書溫醇，駿雄之書沉毅，畸士之書利落，才子之書秀穎�！弊舟E是人性格的寫照，也是向世界展現(xiàn)自己的一扇窗，好的字跡就如同干凈美麗的臉龐，能給人留下深刻的印象。所以人們常說，書為心畫，字如其人；

在電子輸入時代的今天，鍵盤漸漸取代了紙筆，人們談及字體想到的往往是宋體、黑體、方正舒體……而不再是篆、隸、楷、行、草。

對于天性好動的孩子們來說，坐下來靜心練字并不是一件容易的事兒，面對孩子的書法啟蒙教育，爸媽們做好準(zhǔn)備了嗎？

那么，在當(dāng)今練字還有什么作用呢？

慢工細(xì)活兒，練字也是“煉”志

作為傳統(tǒng)文化的一部分，人們常常把書法藝術(shù)與人品相提并論，認(rèn)為一個人的書法體現(xiàn)了他的意志品質(zhì)。在習(xí)字的過程中，孩子的專注力和持之以恒的能力得到提高，有利于他們形成良好的行為習(xí)慣。

另外，漢字的間架結(jié)構(gòu)也大有講究，一撇一捺的位置都需仔細(xì)斟酌，這種在練字過程中形成的嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，也會對孩子生活中的其他方面產(chǎn)生潛移默化的影響。

1.豐富學(xué)識，提高知識儲量

書法以筆紙為載體，其內(nèi)容是經(jīng)過精心挑選的文字精粹，或優(yōu)美文章，或名言警句，或詩詞歌賦，都可以豐富孩子的學(xué)識。

同時，節(jié)奏舒緩的練字過程，也能使孩子對筆下的詩詞歌賦等文學(xué)作品有更加深入的理解和領(lǐng)悟。

2.培養(yǎng)高雅的審美情趣

魯迅在《漢文學(xué)史綱要▪自文字至文章》中說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！睍�法作為一門高雅的藝術(shù)可以培養(yǎng)人的審美能力，使孩子的文化素養(yǎng)得到提升。

在時代飛速向前發(fā)展的今天，各種各樣的傳播方式不斷涌現(xiàn)，但新的傳播方式出現(xiàn)并不意味著舊的傳播方式一定會消亡。以交通工具的迭代為例進(jìn)行類比，飛機、高鐵、汽車早已經(jīng)普及，但自行車、徒步的方式依然為人們所用。盡管今天的人類越來越頻繁甚至依賴于使用電腦，但手寫文字的方式不會從我們的生活中消失，一手好字依然值得稱道。

孩子為何寫不好字

• 性格方面的影響

書寫習(xí)慣的養(yǎng)成這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規(guī)范很多。有的孩子沒上過任何寫字班，但依然寫的一手好字，原因就在這里。

• 態(tài)度方面的影響

課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業(yè)的時候只想加趕速度完成作業(yè)，不求質(zhì)量，字跡慢慢的就開始潦草起來。

• 錯誤執(zhí)筆手勢

錯誤執(zhí)筆手勢可能導(dǎo)致孩子坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應(yīng)就是孩子對寫字反感。

• 書寫筆畫不規(guī)范

好多孩子寫字會有倒筆順的現(xiàn)象。筆畫不規(guī)范的直接結(jié)果，會導(dǎo)致書寫歪歪扭扭，看上去自然就不美觀。

怎樣讓孩子寫一手好字

想讓孩子寫一手好字，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。怎么培養(yǎng)呢？

01、告訴孩子認(rèn)真書寫的重要性，讓孩子思想上重視書寫。尤其是對性格好動、坐不住的孩子，先從思想上端正認(rèn)識。

02、端正日常寫字行為，教給孩子正確的坐姿和握筆姿勢 。家長要提醒孩子：寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正；眼睛離作業(yè)本太近，容易造成近視眼；做作業(yè)時彎腰駝背，寫出的字會歪歪扭扭的。

正確的握筆姿勢

03、對學(xué)生寫作業(yè)嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)孩子一開始有不認(rèn)真寫作業(yè)的苗頭要堅決制止，不能姑息，不要讓步。要讓孩子寫字時不用改正帶涂改液等，寫字一氣呵成，養(yǎng)成書面整詰的好習(xí)慣。

    04、要培養(yǎng)孩子的寫字興趣。興趣是最好的老師，可以帶孩子參加有關(guān)的書法展覽活動，欣賞優(yōu)秀的書法作品，“見賢思齊”，激發(fā)孩子寫好字的欲望；平時留意孩子的作業(yè)書寫上的點滴進(jìn)步，要及時肯定和鼓勵。

    05、讓孩子練字。如果你的孩子書寫不美觀，想提高書寫水平，練字是非常有必要的。
    首先，要選擇合適的鋼筆和字帖，練字時應(yīng)該先描字再臨帖，循序漸進(jìn)。
    其次，要堅持。練字不是一蹴而就的，它需要一定的過程，每天堅持練習(xí)15-30分鐘，或練習(xí)一頁即可，一般半年就會有效果。
    另外，孩子寫完后要批改并點評，肯定優(yōu)點，指明不足，哪些字寫得好看，哪些字沒寫好，這樣孩子就會認(rèn)真對待練字并不斷進(jìn)步。可以給孩子練的字打上分?jǐn)?shù)，或數(shù)一下寫的好看的字的個數(shù)。不能只要求孩子練字，家長卻不聞不問。

沒有能力指導(dǎo)的家長，可以給孩子報專業(yè)的書法培訓(xùn)班，以免孩子在寫字上走彎路。

為何有的孩子練字后沒有提高

有家長說，孩子以前在書法班練過字，當(dāng)時寫得也可以，可后來一寫作業(yè)又是老樣子，書寫沒有長進(jìn)。
    為什么會這樣？是練字沒有效果嗎？不是，是練少了。
    練字時通常對書寫速度沒有要求，可以慢慢的練，但是寫作業(yè)，要求有速度。要想字寫得又快又好，得有一定的熟練度，熟才能生巧。肌肉是有記憶的，一寫快了就會不自覺的按以前的書寫習(xí)慣做，要想讓新的書寫習(xí)慣代替舊的書寫習(xí)慣，必須強化訓(xùn)練才行。

但是不少家長寧可讓孩子去多寫幾道題，多背幾段課文，舍不得讓孩子拿出更多的時間練字。

孩子花在練字上的時間很有限，練少了，寫字自然不熟練，書寫速度也就上不去。想寫好就寫不快，想寫快就寫不好，這是很多孩子苦惱的問題。

隨著年級的增加，孩子的作業(yè)越來越多。學(xué)生整天忙于應(yīng)付作業(yè)，能完成作業(yè)都不錯了，誰還去追求美觀慢慢寫呢？有一些學(xué)生在上了初中后，書寫反而不如上小學(xué)了，原因就在這里。

練字要趁早

所以，練字要趁早，力爭讓孩子在小學(xué)時就能寫得一手好字。小學(xué)是練字的最佳時期，一來孩子練字的時間很充裕，能保證。二來作業(yè)量相對少一些，學(xué)生不用那么急著趕速度， 容易養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

孩子在上小學(xué)時把字寫好了，上了中學(xué)就再也不會操心書寫。在別的孩子因為書寫差不得不花大量時間練字的時候，你的孩子可以節(jié)省出更多的時間來進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，這樣孩子在激烈的競爭中會更有優(yōu)勢。

有家長問：如果孩子小學(xué)時字沒寫好，到初中再練來得及嗎？

還來得及。小學(xué)時字寫不好的孩子，初中如果不亡羊補牢，抓緊練字，等上了高中才是真的來不及。

初中的作業(yè)比小學(xué)時多了一些，課業(yè)負(fù)擔(dān)要重一些，但擠出時間去練字，還是可以做到的。

另外，初中生的領(lǐng)悟能力比小學(xué)生要強，對其進(jìn)行指導(dǎo)容易把握要領(lǐng)。同時，寫作業(yè)也是練字，只要孩子態(tài)度端正，思想上重視書寫，平時寫作業(yè)時大腦有練字的意識，進(jìn)步會很快。

需要提醒家長的是，初中生練字，建議多練幾期，直至孩子書寫形成風(fēng)格且很熟練為止。

有的學(xué)生上過書法班，但只練了一期，書寫還沒有定型，一寫作業(yè)又是老樣子。所以，多練幾期很有必要。

孩子寫一手漂亮的字，是每個家長的心愿，書寫的好習(xí)慣是靠一朝一夕慢慢培養(yǎng)起來的，盡早糾正孩子的書寫問題吧，你越早開始，做起來越容易，效果越好。

記住：練字永遠(yuǎn)比不練強，早練比晚練強。

爸爸媽媽們要記住，在孩子書寫這個習(xí)慣上的養(yǎng)成， 你們也在其中扮演了至關(guān)重要的角色哦！