我的繪畫構思一般會來自兩個途徑，一是冥想中產生靈感，二是情境觸發(fā)靈感。

　　我喜歡在某個時候為自己設置一 個孤獨的空間，置身其中的我不為自己安排任何事情和任務，只在手里拿一支鉛筆和一張白紙，然后我會微閉雙眼讓自己的大腦進入無比自由地冥想之中。我會從一 個非常細小的感觸想起，天馬行空任由自己的思想不著邊際地馳騁，手中隨意勾劃著一些模糊不清的形象。也許在某一瞬間會有一個創(chuàng)作靈感光臨，我便會用筆及時 將其記下，然后我會順著這個線索想下去，讓自己的思路漸漸明朗、充實、成熟，于是一幅畫的構思有了。當然大多時候這種冥想是沒有結果的，只是停留在一個朦 朧的影子之上，但我也會把它記錄下來并保存好，也許某個不經意的時候，加這個朦朧的影子會突然明朗化。

　　我曾經非常迷戀古典油畫那凝重的色調和穩(wěn)重安靜的構圖，曾有一個階段我畫過一系列表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的作品《新娘系列》，這些畫表現(xiàn)的是傳統(tǒng)的婚嫁民俗，大紅的色調，含蓄而嬌羞的形象，還有很有寓意的配景，畫完后自我感覺很滿意，展覽中也得到許多人的駐足，但之后人們的反饋卻引起我的深思。很多人問我是否是名畫家王沂東老師的學生，看來，中國紅和新娘形象已成為王老師作品的一個突出標志，別人很難涉足他的紅色世界。世界只需要一個王沂東，而且“大紅新娘”的時間與空間對我來說是也是遙遠而陌生的，冷靜思考之后，我決定放棄新娘系列，重心選擇其它題材。

　　可是，我畫什么呢？什么才是只屬于我的形象呢？這個苦惱折磨我很久。

　 　我是中學老師，有一天，在為臨近中考的初三學生監(jiān)考時，一個女孩的一雙眼睛深深吸引了我。這是怎樣的一雙眼睛��！它清純似水卻帶著濃重的倦意，它稚氣未 脫卻透著深深的愁苦，它晶瑩透亮卻因睡眠不足布滿紅血絲。這雙美麗得讓人心痛的眼睛深深打動了我，我為什么不表現(xiàn)我的學生們呢？十幾年的教師生涯，每天都 是他們圍繞在我的身邊，他們的歡笑與淚水、快樂和悲傷以及青春期懵懂的心事都是我最熟悉的呀！這雙眼睛的啟示不僅使我完成了《大考之前》系列組畫，也讓我 明確了自己的創(chuàng)作方向——中學生題材。