見(jiàn)過(guò)父母打孩子的，你見(jiàn)過(guò)孩子打媽**嗎？

近期，網(wǎng)上流傳著這樣幾個(gè)短小視頻。

只見(jiàn)視頻中的男孩左一拳，右一拳，拳拳都是快、狠、準(zhǔn)。使出渾身上下的勁，對(duì)著母親的頭部、胸部、背部拳打腳踢，直至母親絕望地躺在床上，這個(gè)男孩依舊不罷休，用雙腳不停地踢母親的腿部和腹部。

動(dòng)圖可以清晰明了地判斷出，這事就發(fā)生在孩子家里，而拍攝視頻的人毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該就是孩子的父親。

男孩一副戾氣沖天，母親像塊木頭板絲毫不反抗，一旁的父親心安理得地拍著視頻，似乎是在為兒子的行為助威吶喊，真的難以想象，這是一個(gè)什么樣的病態(tài)家庭。

近幾年，類似孩子打長(zhǎng)輩的新聞屢見(jiàn)不鮮。

• 廣東一名中學(xué)生當(dāng)街打母親，因?yàn)橛X(jué)得母親殘疾丟臉。
• 孩子當(dāng)街掐母親喉嚨，并逼其下跪，令人心寒！
• 漣水一男孩向媽媽要錢未果，竟公然打媽媽！

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)暴力行為，還是最自己最親近的人？原因有三。

一、與家庭暴力的”熏陶“有關(guān)。

中國(guó)有句老話叫“不打不成才”，很多傳統(tǒng)的父母，都覺(jué)得打罵孩子是再正常不過(guò)的一件事了。遇到孩子不聽(tīng)話？學(xué)習(xí)不好？叛逆？就是簡(jiǎn)單粗暴一頓打！這種行為無(wú)形中會(huì)導(dǎo)致孩子同化了用暴力來(lái)解決問(wèn)題的行為，繼而成為“攻擊性兒童”。

還有就是父親對(duì)母親的暴力，這種一直在家庭暴力中長(zhǎng)大的孩子，暴力的種子，早在父母動(dòng)手的那一刻就已經(jīng)種在了他們的心里。讓孩子見(jiàn)證了家庭暴力，他可能就是下一個(gè)施暴者，把自己至親的人當(dāng)作自己的發(fā)泄品。

二、家長(zhǎng)百依百順，慣壞了孩子。

李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：

“孩子3歲時(shí)，你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾；可是當(dāng)他15歲時(shí)，他可能會(huì)自殘、自殺，和你爭(zhēng)吵；當(dāng)他20多歲時(shí)，可能會(huì)怨恨你，甚至攻擊你！”

家長(zhǎng)的百依百順，只會(huì)讓孩子沒(méi)有“成就感”和“價(jià)值感”，自信心和上進(jìn)心持續(xù)下降，從而不思進(jìn)取，習(xí)慣輕易從父母那得到一切的他們，慢慢思考問(wèn)題和做事只會(huì)考慮自己不懂得別人的感受，從而自私自利，缺少責(zé)任感和道德標(biāo)準(zhǔn)。

三、父母對(duì)孩子的暴力行為不約束。

父母對(duì)孩子的這種行為視而不見(jiàn)，久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為這種行為是被允許的，會(huì)更加毫無(wú)約束地施暴。

就拿文章開(kāi)頭那個(gè)10歲男孩說(shuō)，孩子的不理智行為完全沒(méi)有被制止，相反，在看了鏡頭后，像得到什么指示一般，下手更重了！想說(shuō)，今天他拳打的是媽媽，明天腳踢的可能就是你這個(gè)父親！

父母傾其所有，為孩子付出全部的真心，到頭來(lái)，卻成了孩子最恨的人，多么可嘆可悲！

那么，在教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意什么呢?

首先，父母應(yīng)該以身作則，做孩子做好的榜樣。

黃磊的女兒多多就像是一個(gè)從童話里走出來(lái)的小天使，正如她的名字“多多”：多才多藝，會(huì)彈鋼琴、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做飯，愛(ài)好讀書(shū)還出了譯本......

以前以為多多是天資過(guò)人，后來(lái)看到黃磊和孫莉夫婦才明白：母相愛(ài)是種子，孩子則是歲月澆灌下綻放的花蕾，散發(fā)著愛(ài)的芬芳。

正如黃磊在采訪中提到：

“我非常反對(duì)夫妻變成親人，親人就是親人，比如我媽就是我親人，但我老婆是我的情人、愛(ài)人。我覺(jué)得我們依然是情侶，一生都應(yīng)該是情侶才對(duì)�！�

父母具體要做到哪些呢？

• 好的家庭，一定是父母相愛(ài)，這樣才能教會(huì)孩子如何去愛(ài)他人，讓孩子明白什么是感恩和珍惜。
• 父母應(yīng)該多關(guān)注自我成長(zhǎng)，而非將所有的目光放在孩子學(xué)習(xí)上。
• 和孩子交流過(guò)程中盡量少打罵，多走心。
• 對(duì)于孩子的暴力行為應(yīng)該及時(shí)地制止并加以引導(dǎo)。

其次，對(duì)孩子的愛(ài)要適當(dāng)、合理。

現(xiàn)在很多家庭的中心都是在圍著孩子轉(zhuǎn)，毫不夸張地說(shuō)，孩子就是一個(gè)家庭的“小皇帝”和“小公主”，生活上過(guò)度的幫助孩子，物質(zhì)上過(guò)度滿足孩子。

前段時(shí)間，一個(gè)美國(guó)3歲男孩為媽媽準(zhǔn)備晚餐的視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)！

視頻中，記錄了他一個(gè)人到超市買食材，煮面、烤面包、裝飾餐桌、準(zhǔn)備飲料等的全過(guò)程。

他的投入、專注和成熟的表現(xiàn)讓人驚艷！

相比，我們給孩子的愛(ài)就太多了，那么，如何對(duì)孩子的愛(ài)要適當(dāng)、合理呢？

• 公平對(duì)待，不搞優(yōu)待。
• 對(duì)于要求，合理的適當(dāng)滿足，不合理的要拒絕。
• 培養(yǎng)孩子的自理能力，不事事包辦代替。

最后，“提防”隔代溺愛(ài)。

隨著現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快，年輕父母工作壓力的增大，越來(lái)越多的祖輩擔(dān)起了養(yǎng)育孩子的職責(zé)，成了“隔代家長(zhǎng)”。但一些老人對(duì)孩子無(wú)原則溺愛(ài)、袒護(hù)和遷就，致使小孩子形成任性、自私、為所欲為的性格。

隔代教育似乎“熊孩子”格外多，大家普遍認(rèn)為隔代教育的負(fù)面影響大于正面。那么隔代教育就一定是一場(chǎng)注定會(huì)輸?shù)摹罢獭眴�？未必！做好以下幾點(diǎn)照樣能“打勝”隔代養(yǎng)育這場(chǎng)戰(zhàn)役。

• 幫助祖輩更新育兒知識(shí)。
• 建立家規(guī)，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)適度，寬嚴(yán)結(jié)合。
• 責(zé)任分擔(dān)，營(yíng)造和諧家庭環(huán)境。

最后想說(shuō)：為人父母，教育子女，千萬(wàn)不要將愛(ài)變成孩子的利刃！