01

前不久，在網(wǎng)上看到一位父親教育兒子的視頻，沒看完，早已感動(dòng)得淚如雨下。

視頻內(nèi)容大體如下：

滿含憤怒的爸爸正在教育犯了錯(cuò)的兒子，他壓制怒火，冷靜地問：“爸爸教你了沒有？”兒子手拿鞭子，弱弱地回答：“教了�！�

“教了是吧，教了些什么？”爸爸一邊說一邊脫下自己的外套。兒子似乎在答《三字經(jīng)》的內(nèi)容。

突然爸爸話鋒一轉(zhuǎn)：“這一次你的責(zé)任是爸爸的錯(cuò)，爸爸沒教好你，爸爸替你受這一次罪。”

說罷，爸爸趴跪在地上，對兒子說“打！”兒子低下了頭。

爸爸又繼續(xù)說：“讓你打你就打，這是我的錯(cuò)，爸爸沒教你�！薄按�，快點(diǎn)，動(dòng)手”！在爸爸一聲聲地催促下，兒子哭了。

“子不教，父之過，是我沒教好你才讓你變得越來越壞，既然爸爸沒教好你是爸爸的錯(cuò)，爸爸錯(cuò)了就要接受懲罰。”

一旁的兒子不敢動(dòng)手，早已泣不成聲。說罷，爸爸拿過鞭子，朝著自己的背上一鞭一鞭地打，邊打邊說：“我太沒用，我沒教好我的兒子，我的錯(cuò)，我的錯(cuò)……”越打越使勁，越打越痛心……直到鞭子一截一截?cái)嗟簟?/SPAN>

兒子全程看著爸爸替自己接受懲罰，早已愧疚地哭成了淚人。

“子不教，父之過，爸爸這么用心去教你，你非常讓爸爸失望……”聽到這一句話后，不禁潸然淚下。

只有為人父母者才會懂得“可憐天下父母心”這幾個(gè)字的分量；也只有當(dāng)了爸**才能懂得嚴(yán)中有愛的那種心痛和不忍心……在教育孩子的整個(gè)過程中，“子不教，父之過”一直響在耳邊。

因?yàn)楦赣H要做好兒子的榜樣，因?yàn)樗�深知言傳身教的力量并努力在踐行著這樣的教育，不得不讓人敬佩這位用心良苦的父親。

很多網(wǎng)友都感嘆：“這孩子日后必成大器�。　薄坝羞@樣的爸爸，這個(gè)孩子能不能成才不敢說，但一定會成人。”

孔夫子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。父母要求孩子做到的，倘若自己都沒有做到，那孩子又怎會聽從父母的教誨？

謹(jǐn)記，父母是原件，孩子是復(fù)印件，父母的一言一行，舉手投足都是孩子的樣板和自然入心的教材，并且這樣的言傳身教真的會直接影響孩子的一生。

02

最近，一張“看書vs看手機(jī)”的圖片刷爆了家長群。

在地鐵上，相同的是兩位媽媽分別帶著孩子。不同的是左邊的媽媽帶著孩子各自安靜地看書，右邊的媽媽則自己玩手機(jī)，旁邊的女兒也跟著一起看的津津有味。

不需說教更不需打罵，無意間，你怎樣，你的孩子就怎樣。

03

上海地鐵8號線上被人拍到了感人的一幕。爺爺奶奶帶孫女一起乘坐地鐵。孫女額頭上貼著退燒貼，看著應(yīng)該是生病。當(dāng)孫女惡心想吐的時(shí)候，爺爺脫下身上的外套讓奶奶給孫女接著，防止孩子吐到車廂里，并且還一直向周圍的乘客解釋道歉。

這些，小孫女都看在了眼里，也會把修養(yǎng)和善意記在心里。

04

同樣是在地鐵上，武漢的一位叫葉子的同學(xué)放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)地鐵卡里余額不足，沒法乘坐地鐵。于是他向地鐵工作人員借來手機(jī)打電話給媽媽，可媽媽正在家里帶二寶，爸爸還沒下班……結(jié)果工作人員直接幫孩子購票并送他上車回家。事后，媽媽寫了一封長文感謝信，并在信封里放了四個(gè)硬幣，讓孩子帶給了工作人員。

葉子?jì)寢屧谛爬镎f：“這一個(gè)小小的舉動(dòng)，溫暖了我們的心，這樣的人值得學(xué)習(xí)，也給孩子樹立正確的人生觀、鮮活的榜樣�！�

可她的細(xì)心溫暖，她的知恩圖報(bào)，也給孩子做好了榜樣，樹立了正確的價(jià)值觀。

05

一個(gè)淘氣的小男孩把玻璃瓶子摔爛在小區(qū)的水池里面，媽媽竟然蹲在水中徒手撈了半個(gè)多小時(shí)，孩子在一旁也看了半個(gè)小時(shí)。媽媽在撿玻璃的時(shí)候，即使手指被刺破她也一言不發(fā)，默默地?fù)炝税雮�(gè)多小時(shí)。這半個(gè)多小時(shí)里，孩子在岸上站得筆直，局促而擔(dān)憂地一直望著媽媽，直至每一塊小碎片都撿上了岸。經(jīng)過這半小時(shí)，這孩子也許還會犯錯(cuò)，但一定不會再輕易犯錯(cuò)了。

06

一個(gè)名為“念卿”的網(wǎng)友在知乎上分享了爺爺對他影響深刻的兩件事情。

第一件事情是：

印象中爺爺每天晚上睡覺前都會寫一會毛筆字，幾乎每天都寫了再睡覺。除了生病或者過年之類才沒有寫。而這對我和家人的影響是我們所有人都很自覺做自己的事情，放學(xué)就自己寫作業(yè)，從來不用大人催。

第二件事情是：

村里有個(gè)三十多歲的光棍，無所事事，經(jīng)常做些偷雞摸狗的事情，村里人人都提防著他。一天深夜，他撬門到爺爺?shù)墓ぞ叻客禆|西，被叔叔當(dāng)場抓獲。大家都在討論報(bào)警送他去派出所。但是，爺爺拒絕了這個(gè)提議，覺得送去派出所沒意義，他還是會再犯的。于是爺爺跟他聊了很久，大概是曉之以情動(dòng)之以理。最后，爺爺還讓爸爸給他在廠里找份活干。他竟然聽話了，從此安分地在工廠打工。后來，爺爺癌癥晚期，全身水腫，不能進(jìn)食。他知道爺爺病重后，竟然請了假回來，在爺爺病床前端屎端尿半個(gè)月，直到爺爺去世……

再后來，這位網(wǎng)友選擇了教育行業(yè)，成為了一位教育工作者。

教育家雅思貝爾斯說過一句話：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一多云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

于小偷，爺爺?shù)纳埔夂陀眯暮硠?dòng)了他的靈魂，改變了他的人生。于網(wǎng)友，爺爺?shù)哪强脴鋼u動(dòng)了他這棵樹，他要用自己的靈魂去喚醒更多的靈魂。這就是言傳身教的力量。

教育從來都不只是在書本上，在學(xué)校的老師身上，在有錢才能談的優(yōu)厚的教育資源上。

真正好的教育，其實(shí)就藏在爺爺小善小惡的細(xì)節(jié)里，藏在爸爸狠打自己的淚水里，藏在媽媽受傷又笨拙的雙手里，藏在為人父母你我的言傳身教里。

希望我們都能以自己正確而溫暖的言行影響著我們的孩子，最終讓他們成為健康、正直而善良的人。