□半島全媒體記者 孟秀麗

近日，青島青年作家薛易的全新力作《大唐詩人行：王維、李白、杜甫們的詩意江湖》（后簡稱《大唐詩人行》）由后浪策劃出版。該書是薛易繼《刀頭上的絕響》之后推出的第二部“新歷史”解讀作品，以群像視角為以王維、李白、杜甫為代表的十位唐代詩人作傳，通過詩人的生平故事，重回活生生的唐詩創(chuàng)作場景，同時(shí)挖掘初唐盛唐期間40多位詩人的趣聞軼事，建立唐代詩壇社交圈。10月4日，薛易攜《大唐詩人行》做客方所青島店，與中國海洋大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師劉懷榮，文史學(xué)者、作家劉宜慶展開對話，解讀新作創(chuàng)作背后的故事，并對唐朝的歷史和詩人詩作進(jìn)行了深度解析。

首先，薛易為現(xiàn)場書友們介紹了自己的創(chuàng)作緣由�！疤圃娢覀兲�熟悉了，從上幼兒園開始我們就在學(xué)唐詩，但我覺得學(xué)習(xí)過程中一直存在著一個(gè)問題：唐詩原本是與大唐氣象血肉相連、與唐代歷史緊緊纏繞的，然而傳承中它卻往往被割裂開來。唐詩變成了一本本單純的啟蒙讀物，變成了一道道非對即錯(cuò)的考試題，變成了一個(gè)個(gè)名句，在我們寫作文的時(shí)候放進(jìn)去，覺得鑲嵌其中可以給文章增添光彩，也就是說它變成了某種最常用、也最廉價(jià)的裝潢設(shè)施，”薛易表示，“我覺得唐詩不止于這樣。如果我背過了幾首唐詩，就覺得了解唐詩，感覺好像稍微欠缺一點(diǎn)，于是我就寫了這樣一本書，也是我自己本來也不太懂，也想一點(diǎn)一點(diǎn)替自己解惑�！�

書名副題為“王維、李白、杜甫們的詩意江湖”，薛易表示，其實(shí)書寫的不只是他們?nèi)齻�(gè)，而是整個(gè)初唐到盛唐這一段歷史，“我當(dāng)時(shí)寫作時(shí)候，一下子就想到了這樣一句話：活生生的唐詩，要去活生生的大唐尋覓�！毖σ卓偨Y(jié)了自己這本書的特點(diǎn)，以“鮮活、立體、系統(tǒng)”三個(gè)關(guān)鍵詞概括。這本書重點(diǎn)寫的是人，寫詩人的人生歷程。他用講故事的方式寫唐詩，而不只是講某個(gè)名句，不單純做詩歌賞析。“我關(guān)注的是一首詩是詩人在他的哪個(gè)人生階段、在什么歷史背景下寫出來的，這首詩在他的生命中又占據(jù)怎樣的位置，”薛易表示，“這樣的寫法可以讓唐詩有更濃的人味兒，擺脫符號化�！�

其次是立體，薛易所寫的詩人不只是詩人，而是盡量還原其社會角色，將詩人身份之外的其他社會角色也發(fā)掘出來。“比如，駱賓王為什么會寫‘討武曌檄’？為什么造反的是他，而不是別的詩人？孟浩然那么有才華，為什么一直都考不上進(jìn)士？”薛易書寫中重回歷史現(xiàn)場，盡量還原詩人的“朋友圈”，寫那個(gè)時(shí)代社會交往中的詩人，讓他們更好地“立”起來，“只有了解了這些，才能真正了解詩人，從而更深入地理解唐詩�！�

再次是系統(tǒng)，全書以時(shí)間為順序?qū)懢�，薛易用李世民、初唐四杰、陳子昂、孟浩然、王維、李白、杜甫10位詩人，串起了自初唐到安史之亂后約150年的歷史；同時(shí)，也寫了王昌齡、高適、岑參等其他三十多位詩人�！斑@樣捋出來看唐詩的話，唐詩就不再是單純的碎片化的一首首詩了，而是一條線，進(jìn)而連成一個(gè)面，能看到一個(gè)相對整體的大唐。”以此進(jìn)入一位位詩人的“朋友圈”，繼而進(jìn)入大唐的“詩人圈”。

活動現(xiàn)場，薛易為書友們分享了一些詩人的奇聞軼事，例如陳子昂摔琴的故事。因唐代有行卷制度，考進(jìn)士之前，須拿著自己的作品去拜訪朝堂有影響力的人，以拿到他們的推薦書。這對普通人而言是個(gè)巨大的門檻，陳子昂的父親是一個(gè)很小的官，遠(yuǎn)在四川，長安城里沒有這方面的人脈，但好在陳家有錢，于是陳子昂就想了一個(gè)辦法制造影響力，他買下一個(gè)價(jià)值百萬錢的琴，然后把它摔了，以此方式獲得了巨大的名聲。薛易為大家算了一筆賬，看這“百萬錢”是怎樣一筆款項(xiàng)，是他工資的多少倍。畢竟衡量收入兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是社會購買力，二是工資水平�！瓣愖影旱谝粋�(gè)官職是麟臺正字，每月俸祿一千五百文錢。假如只算官俸的話，賺夠一百萬錢，不吃不喝大約需要五十六年�！毖φJ(rèn)為，以此類細(xì)節(jié)佐證或觀照歷史，是有比較強(qiáng)的說服力的。

劉宜慶對薛易的新作給予了高度評價(jià)，他讀完薛易的書后總結(jié)了兩個(gè)特點(diǎn)，其一是以詩證史，即用唐詩來見證大唐的歷史；“你進(jìn)入唐代的歷史，一方面要靠這些唐代詩人寫下的唐詩，另一方面就要靠一些很具體的問題。這本書第一章就把視角放在了李世民身上，以開創(chuàng)大唐盛世的李世民出場開端，這是一個(gè)宏大敘事的開端，李世民本身也是一個(gè)詩人。書中涉及到很多宮廷斗爭，寫到很多政變，幾乎每一場政變都牽扯到一個(gè)重要的事，甚至一個(gè)或幾個(gè)詩人成為了政治的犧牲者。以詩證史，他這個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致�！�

劉宜慶認(rèn)為，《大唐詩人行》第二大特點(diǎn)是以詩證心，“他是一個(gè)怎么樣的人？他是一個(gè)什么樣的生活場景？他在怎樣的場景下遇到了誰，寫下了這首千古名篇。就是說，在閱讀的過程當(dāng)中，你進(jìn)入了歷史的現(xiàn)場，你看到了他們是怎么樣飲酒，怎么樣跳舞，怎么樣吟詩文字。我們說讀一本書文字是有魔力的，你一旦打開這本書，你就進(jìn)入到蒼茫的歷史畫卷當(dāng)中了，你就化身為某一位詩人，所以說薛易以詩證心，能夠讓我們看到一個(gè)活生生的生命，看到一個(gè)詩人的所思所想�！�

在劉宜慶看來，雖然國人從小接觸唐詩，那些名篇都背得滾瓜爛熟，“但是寫這首詩的人，我們課堂上沒有講；他有著怎樣的人生，是怎樣走上了大唐的歷史舞臺，又以什么樣的方式結(jié)束這些歷史，課本上沒有給我們仔細(xì)講。我想說，讀一讀薛易的《大唐詩人行》，你完全就可以找到這些答案�！眲⒁藨c認(rèn)為，薛易書中以大量細(xì)節(jié)支撐起大唐150年間的宏大歷史，用詩人視角、文學(xué)化的場景復(fù)原詩人的歷史現(xiàn)場，既能豐富人們對唐詩的認(rèn)知，也能夠豐富人們對唐朝歷史的認(rèn)知。且比《長安三萬里》視角更恢弘，時(shí)間線更廣泛。談及令他印象深刻的盧照鄰和王維的兩段凄美的愛情，劉宜慶感嘆薛易文筆特別美，讓人有代入感。

在劉懷榮看來，傳統(tǒng)學(xué)問里比較多的兩種做法，一為編年，即給一個(gè)作家的作品編年，根據(jù)他的生平那個(gè)時(shí)代以及作品反映的內(nèi)容進(jìn)行編年，圈內(nèi)叫系年；另一種學(xué)問是給一個(gè)作家寫評傳，寫的時(shí)候也要根據(jù)其生平事跡及作品的編年。此外，再就是詩詞的選本及對詩詞做深度鑒賞，如上海辭書出版社出的《唐詩鑒賞辭典》�！爱�(dāng)然還有一種做法，以詩證史，或者說把詩和史兩者結(jié)合起來的一種研究方式�！眲�懷榮表示，“從老一輩學(xué)者的研究里來看，陳寅恪先生用這種方法比較多，其《元白詩箋證稿》采取的就是這種方式。他把元白詩的某一篇放回到歷史實(shí)際的背景里面去，考證他寫作的具體年代、具體事由，然后對這首詩做出一種新的解讀�！�

談及對《大唐詩人行》的印象，劉懷榮認(rèn)為，這本書把他關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)問的這幾種類型融合到一起了，融詩人、詩作、史實(shí)、虛構(gòu)于一體，從寫法上講，一定程度上帶有小說筆法，但又非常講究史實(shí)，“比如說講到科舉考試，他會對唐代科舉考試具體制度做出比較簡要的介紹；講到唐代的官制，比如說講到了宰相，他也有比較簡要的介紹，按唐代習(xí)慣的說法，叫同中書門下平章事，這個(gè)職位原來可能沒那么高，類似某一部的侍郎，相當(dāng)于我們今天某一部的副部長，比如說吏部侍郎，這樣一個(gè)人也可以去兼宰相，這其實(shí)是一種變化，他書里講到了要削弱相權(quán)，本意是增加皇帝的權(quán)力，這跟史書里記載的官制、科舉制度都能對上，說明這方面他是非常嚴(yán)謹(jǐn)非常嚴(yán)肅的。就虛構(gòu)筆法來講，或者說小說的筆法，他寫初唐四杰這一部分的時(shí)候，反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)胖掌柜，這個(gè)人物肯定是他虛構(gòu)出來的，目的是為了把這幾位唐代詩人的活動給串起來。還有一個(gè)典型的例子，王維出行去京城的時(shí)候帶了一個(gè)仆人叫王平，這肯定也是虛構(gòu)人物，你在史書里是找不到的。即使有史書也不會記，這個(gè)仆人是沒有資格被寫在王勃的傳記里面的。”

劉懷榮表示，薛易將幾種方式融到一起的最大優(yōu)勢，是既兼顧了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又考慮到其傳播或者說讀者的接受，他認(rèn)為是一個(gè)非常好的嘗試。“當(dāng)然這做起來是非常不容易的。虛構(gòu)也得有一定的歷史依據(jù)，比如說我剛提到的郭紫煙，他就有一定的依據(jù)，只不過作者又加進(jìn)了很多具體情節(jié)，就增加了可讀性。另外吸收學(xué)院派的評傳和編年體，對一個(gè)作者的著作進(jìn)行系年，就要大量參考唐詩研究學(xué)者的一些已有成果。這里涉及到的不僅僅是一兩個(gè)作家，從初唐貞觀詩人算起，一直到杜甫，涉及到了很多人，尤其前幾部分都是詩人群像，做起來難度是非常大的。”

活動現(xiàn)場，薛易還對李白、杜甫、王維等人的家庭背景（出身階層）、朋友圈進(jìn)行了對比分享，對同一時(shí)代著名詩人的社會關(guān)聯(lián)、往來溝通等進(jìn)行了對照展示，通過詩人們的朋友圈看到詩人們的生活與朝堂及時(shí)代的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上解讀詩人最終的命運(yùn)走向。劉懷榮也從唐朝政治制度角度對薛易著作中涉及的諸如科舉、授官、詩人的朋友圈等內(nèi)容進(jìn)行了評點(diǎn)和分享，從學(xué)術(shù)角度對薛易的創(chuàng)作給予了中肯的評價(jià)。