一個(gè)瘦高個(gè)老頭，走進(jìn)來。穿著樸素，像位莊稼漢。雖說是約好要到某報(bào)社協(xié)會(huì)去照相，可怎么也看不出，他穿著的講究。一身素，就像一位進(jìn)城趕集的農(nóng)民老頭。盧立印介紹說：“這位是畫家朱老師，以前是外貿(mào)局副局長(zhǎng)�！�

       第二次見面是在《新泰文化》編輯部。又是一個(gè)老頭走進(jìn)來，高個(gè)，穿灰色秋衣（時(shí)值中午后,天氣溫度不錯(cuò)。）提個(gè)粧稼布袋。一進(jìn)門，朱英謀迎上去說話，回頭時(shí)，我認(rèn)出了他——新泰知名畫家朱學(xué)儉老師�！笆切⌒臁敝炖蠋熞舱J(rèn)出了我。兩手握著，說不出得親切。

      上次去新汶的路上，朱老師對(duì)沒有參加我前幾日出版的《青柏畫廊》書畫冊(cè)，感到惋惜。我也一股腦兒解說：以前不認(rèn)識(shí)，不好打擾。等以后有機(jī)會(huì)，再相邀。朱老師倒是個(gè)實(shí)在人。交談中，他告訴我，他畫蘭花。他的作品曾在日本、韓國(guó)等國(guó)家展出過。并受到國(guó)內(nèi)外友人們的贊美和肯定。這次在編輯部見到朱老師，是新泰文化編輯部邀請(qǐng)他來做專輯的。說著，從他的灰色小包中，掏出一沓作品，遞給我。隨后，攝影記者便走過來，準(zhǔn)本攝影。

      我打開朱老師的作品，是一張張的水墨小品。有蘭花，有國(guó)寶熊貓，有沙漠之舟駱駝，有竹子等等。小心附在桌子上，對(duì)準(zhǔn)鏡頭。打開的一剎那，“好！”，一聲之后，大家就被吸引了。你一張我一幅，大家爭(zhēng)著幫忙。一張，一張，一張----------

       說是幫忙，還不如說是因喜愛而“哄搶”，誰讓大家都愛朱老師的作品呢。近水樓臺(tái)先得月，我收獲了兩張：

      



        朱老師作畫，講究筆墨簡(jiǎn)約，利落傳神�！耙詳�(shù)點(diǎn)筆墨去表達(dá)復(fù)雜的生活意境，這是傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式。繼承傳統(tǒng)，應(yīng)是每個(gè)朝代，每個(gè)書畫家門必走的路子。傳統(tǒng)文化不能丟，傳統(tǒng)的路子更應(yīng)該走�！敝炖蠋熞荒槆�(yán)肅的表情。采訪中，朱老師還對(duì)三筆構(gòu)圖，還是用多筆構(gòu)圖；是追求簡(jiǎn)約，還是繁滿，表達(dá)了自己的看法。也從中講了一些辯證關(guān)系。從上圖中，可以看到，朱老師用墨的率意、瀟灑。點(diǎn)點(diǎn)數(shù)筆便勾勒出國(guó)寶熊貓的憨態(tài)可掬。他的書法，又習(xí)趙孟頫、趙佶等大家。字體飄逸而又瘦勁嚴(yán)謹(jǐn)。無論松樹熊貓，或者蘭花，極力達(dá)到了和諧相融，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 我喜歡一些含蓄的作品，特別是別出心裁、自然抒情的書畫作。作品的藝術(shù)性，不在于畫面的多少、大小，而在于它的內(nèi)涵量。如果寥寥數(shù)筆，就能表達(dá)一個(gè)完整的圖畫世界，加之技巧、筆法、墨法，加之結(jié)體、布局、章法等等的自然揮灑，那么，這幅作品就一定能打動(dòng)我。我也會(huì)把它視為藝術(shù)品。總以為，一幅畫作，寫實(shí)也好，創(chuàng)作也好；工筆也好，寫意也好，大局也好，區(qū)域也好，當(dāng)自己目睹它時(shí)，總會(huì)讓自己讀出點(diǎn)什么，這或許才是一件藝術(shù)品所稱之為藝術(shù)品的價(jià)值所在。

      用計(jì)白守黑，用言簡(jiǎn)意賅，用惜墨如金來形容朱老師的這兩張畫作，不知是否形容到位。有一點(diǎn)是：朱老師，嚴(yán)守了筆墨技法。就算題字落款，豎款也好，團(tuán)款也好，都做到了統(tǒng)一整體。讀之感覺舒服。

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