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匹匹駿馬，讓人想起三國(guó)時(shí)期的周郎。英姿勃發(fā)，氣宇軒昂，性度恢廓，雅量高致。

趙老師的駿馬賦予了時(shí)代特殊的意義，他的駿馬有潑墨寫意還有兼工帶寫，塑造了千姿百態(tài)、倜儻灑脫的馬，或奔騰跳躍，或回首長(zhǎng)嘶，或騰空躍起，他畫的馬既有西方繪畫中的造型，又有中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的寫意，把中西繪畫巧妙的融在一起，筆墨酣暢淋漓、形神俱備，他那剛建敏捷、強(qiáng)壯彪悍的駿馬給人以自由和力量的象征，進(jìn)而鼓舞人們奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上。

趙老師是我非常敬仰的一位軍旅藝術(shù)家，他把自己的一腔熱情都盡情揮灑在藝術(shù)這一片熱土上，把自己的思想融會(huì)貫通在藝術(shù)作品中來(lái)喚醒人們的積極熱情，高風(fēng)亮節(jié)，浩然正氣。是一位融中西，貫古今，取得獨(dú)特成就的藝術(shù)家，是具有時(shí)代意義的一位藝術(shù)家。他涉獵廣泛，孜孜不倦，努力追求，刻苦鉆研，把有價(jià)值的思想不斷融入所繪作品中。

趙老師主張現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)，提倡師法造化，反對(duì)因循守舊，注重兼蓄并收，他富有創(chuàng)造力的畫作和偉大的精神，繼徐悲鴻大師，開創(chuàng)未來(lái)！

從古至今的歷史中，人們對(duì)馬的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是會(huì)奔跑，替人們分擔(dān)勞務(wù)，吃苦耐勞，而更多的是馬代表了一種精神，一種積極向上，使人振奮，奔放豪邁，桀驁不馴的精神，特別是一l種時(shí)代的民族精神，它成了一個(gè)民族精神的象征。
     趙老師筆下的馬栩栩如生，奔放不羈，我堅(jiān)信在當(dāng)前復(fù)興中華振興中華的浪潮中，趙老師的馬必將激勵(lì)華夏子孫正本清源，匡扶正義，勵(lì)精圖治，傲立于世界民族之林！

非常感謝趙老師把匹匹駿馬呈現(xiàn)在我們面前，激發(fā)了久違的激情和夢(mèng)想！

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