求教榜書(shū)劉奕老師

切磋書(shū)藝以求共進(jìn)

 

2013年6月29日中國(guó)炎黃書(shū)畫(huà)家聯(lián)合會(huì)“最美中國(guó)情”書(shū)畫(huà)筆會(huì)花絮

 

緣于陳晉升部長(zhǎng)寫(xiě)了一幅“福壽”字。劉奕老師褒揚(yáng)說(shuō)：聰明、字形記得準(zhǔn)確，很有才華。

我找了一張廢宣紙寫(xiě)了一個(gè)“壽”字，于是與劉奕老師、陳晉升老師一起研究“壽”字的間架結(jié)構(gòu)與筆法。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)是用廢紙寫(xiě)的，用后扔掉了。前些日子一朋友讓我寫(xiě)“壽”字，為八十歲老人祝壽。送我二十張大紅宣紙和一瓶墨汁、還有五支毛筆。于是我一氣寫(xiě)了十張，拿出一張進(jìn)行分析。因?yàn)榘駮?shū)我不常寫(xiě)，劉老師專(zhuān)攻榜書(shū)，最有發(fā)言權(quán)。與劉老師共同試析結(jié)果如下。

1、整個(gè)“壽”字的長(zhǎng)寬比例符合“黃金分割”，0、618比0、382。即橫向是0、382。豎向0、618的比例�；蛘哒f(shuō)6比4 近似“黃金分割”的比例。整體造型看著就會(huì)順眼。

2、書(shū)寫(xiě)筆劃順序不按順序筆劃寫(xiě)。第三筆橫折的折筆后寫(xiě)。為什么這樣寫(xiě)？先把下面兩點(diǎn)的“代口字”寫(xiě)完，再寫(xiě)下面的長(zhǎng)橫。然后才寫(xiě)第三筆橫折的折筆。目的控制右側(cè)點(diǎn)右邊的空白。如先寫(xiě)第三筆橫折，容易出現(xiàn)位置控制不好時(shí)，點(diǎn)與右筆折成一片黑了。就不象樣子了。

3、這里有幾個(gè)點(diǎn)要“焊”住。（筆劃相接）。長(zhǎng)橫下面左邊的行書(shū)“口”字起筆要與長(zhǎng)橫相接。字的長(zhǎng)豎要過(guò)長(zhǎng)橫與“口”字右上角近搭�；蛳嘟印６�“寸”字有三點(diǎn)與左口兩處相接，與上長(zhǎng)橫一處相接。

如此的寫(xiě)法，長(zhǎng)橫下面的“口”字程方，“寸”字的點(diǎn)程圓，體現(xiàn)了方圓結(jié)合的傳統(tǒng)理含。

而幾處的筆劃搭接，就象蓋房，房架的的結(jié)構(gòu)一樣。有穩(wěn)定性，達(dá)到力撐四面，勁達(dá)八方。

4、中間長(zhǎng)豎的起筆，起筆出尖，與橫照應(yīng)，又與橫劃圓筆不同而有情趣。

當(dāng)我說(shuō)完這幾個(gè)要點(diǎn)后，劉老師坦言：“我琢磨三四年的功夫，研究“壽”字造型筆法，卻讓你一語(yǔ)道破�！辈�對(duì)陳晉升說(shuō)：“周老師說(shuō)的這幾條非常重要�！�

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)筆會(huì)交流，我與劉老師感情更深一步。并愿攜手共進(jìn)。

仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。管見(jiàn)所及，請(qǐng)諸君各情思之。